বেলকনিতে বসে গল্পের বই পড়ছিলাম। হঠাৎ রাস্তার দিকে চোখ পড়তেই একটি ঘটনা চোখে পড়ল।কয়েকজন লোক একটা মেয়েকে জোর করে ধরে নিয়ে যাচ্ছে। আমার বিষয়টা একটু সন্দেহজনক মনে হলো। তাই আমি তাড়াতাড়ি বাড়ি থেকে বের হয়ে তাদের পিছু নিলাম। কিছুদূর গিয়ে দেখি তারা মেয়েটিকে একটি বাড়িতে নিয়ে গেল। আমিও গেলাম লুকিয়ে লুকিয়ে। এরপর দেখলাম তারা মেয়েটিকে বারান্দায় বেঁধে রেখে রুমে চলে গেল। মেয়েটি একটু অস্বাভাবিক আচরণ করছিল। মেয়েটি বলছিল, “আমার খিদে লেগেছে।” আরও অস্পষ্টভাবে শুনতে পেলাম, “আমাকে মরফিন দাও।”   আমি দৌড়ে গেলাম মাঠের দিকে। গিয়ে দেখি হাবলু আর বাবলু মাঠে বসে আছে। চিৎকার করে ডাক দিতেই হাবলু বলল— কী হয়েছে নিলু? এভাবে হাঁপাচ্ছিস কেন? বাবলু পানি এনে বলল— এটা খা আগে। তারপর শান্ত হয়ে বলিস কী হয়েছে?   আমি পানি খেয়ে কিছুক্ষণ শ্বাস নেয়ার পর পুরো ঘটনা খুলে বললাম। ওরা শুনে একটু অবাক হলো। ওদেরও মেয়েটিকে দেখার খুব ইন্টারেস্ট জাগল। ওদের নিয়ে গেলাম সেখানে। গিয়ে দেখি, মেয়েটি এখনো বাঁধা আছে। বাড়িতে লোকজনের সাড়াশব্দ নেই। আমরা তিনজন বাড়িতে প্রবেশ করেই দেখি, মেয়েটি আমাদের দিকে পেত্নীর মতো তাকিয়ে আছে। আমরা মেয়েটির শরীরে বাঁধা রশিগুলো খুলে দিলাম। বাড়ির লোকজন শব্দ পেয়ে ছুটে এল। তারা দৌড়ে এসে মেয়েটিকে ধরার চেষ্টা করে। আর আমরা অবাক হয়ে দাঁড়িয়ে থাকলাম। যখন দেখলাম যে মেয়েটি বেসিনে রাখা টুথপেস্ট, নেইল কাটার, টুথব্রাশ খাওয়ার জন্য মুখে ঢুকাছিল। কিন্তু লোকগুলো দেখা মাত্রই মেয়েটির হাত থেকে সেগুলো জোরজবস্তি করে কেড়ে নেয়। তারা মেয়েটিকে অনেক শক্ত করে ধরে রাখে। আমরা কিছু বলার আগেই একজন বয়স্ক মহিলা এসে বললেন— তোমরা কারা? এখানে কী করছ? হাবলু বলল— আমরা কে তা জেনে আপনাদের লাভ নেই। আগে বলেন আপনারা মেয়েটিকে জোরজবরদস্তি করে কেন বেঁধে রেখেছেন? আমরা মেয়েটির অভিভাবক। আমরা আমাদের মেয়েকে কী করব না করব, এটা আমাদের ব্যাপার। তোমরা কে? আমি বিস্মিত হয়ে বরলাম— আপনারা অভিভাবক! হ্যাঁ। কী হয়েছে মেয়েটির? সে এমন অখাদ্য বস্তু কেন গিলতে যাচ্ছিল? মরফিন-ডোপামিনের জন্য। মরফিন তো মাদকজাতীয় দ্রব্য! হ্যাঁ। আন্টি, আমরা তো আপনাদের কোনো কথায় বুঝতে পারলাম না। সবকিছু খুলে বলেন।   ধমক দিয়ে একজন বাবার বয়সী লোক বলে উঠলেন— এই বাচ্চারা, এখানে কী করতে এসেছ? চুরি করতে এসেছ নিশ্চয়! বিল্লু এই বিল্লু পুলিশকে ফোন কর। আমরা কিছু বুঝতে না পেরে সেখানেই দাঁড়িয়ে থাকলাম। তারা আমাদের বাইরে যেতে দিল না। কিছুক্ষণ পর পুলিশ এসে হাজির হলো।   পুলিশ এসে বলল— কী হয়েছে? এই যে এই বাচ্চাগুলো চুরি করতে এসেছিল। এদের ধরে নিয়ে যান। না না স্যার। আমরা চুরি করতে আসিনি। দেখতে তো ভদ্রঘরের সন্তানের মতো, কিন্তু স্বভাবে চোর চোর ভাব কেন? আমরা চোর নই। একজন দারোগা বললেন— স্যার, আমার মনে হয় এদের আরও অনেক বড় গ্যাং আছে। এদের থানায় নিয়ে জিজ্ঞাসাবাদ করা উচিত। একদম ঠিক। ধরো ওদের। নিয়ে চলো থানায়।   হাবলু আর বাবলু ভয় পেয়ে গেলেও আমার ভয় লাগছিল না। আমি জানতাম, আমরা কিছু করিনি। অতএব, ওরা আমাদের কিছুই করতে পারবে না। তাই আমি কোনো সংকোচবোধ না করেই চলে গেলাম।   থানায় আসার পর অফিসার বললেন— তোমাদের নাম কী? আমাদের সবার নাম বললাম। তোমরা কোন ক্লাসে পড়ো? ক্লাস টেনে। তোমাদের বাসা কোথায়? রোজ গার্ডেন। তোমাদের মাঠে গিয়ে এখন খেলার বয়স। তোমরা চুরি করো কেন? আমরা চুরি করি না। কারণ আমরা চোর নই। তাহলে ওই বাড়িতে কেন গিয়েছিলে? মেয়েটিকে বাঁচাতে। মানে? স্যার, আমি সব খুলে বলছি। শোনেন... সব শোনার পর তিনি বললেন— আচ্ছা, তাহলে এই কাহিনি! তোমরা কি জানো ওই মেয়েটি মাদকের প্রতি এডিকটেড? না স্যার জানি না। কিছুদিন আগে মেয়েটিকে আমরা বড় নদীর ব্রিজ থেকে মাতাল অবস্থায় উদ্ধার করে থানায় নিয়ে আসি। পরে মেয়েটির ফ্যামিলি এসে ছাড়িয়ে নিয়ে যায়। পরদিন কিছু কাগজপত্র জমা দেয়ার জন্য ফোন করলে জানতে পারি যে, মেয়েটির অবস্থা খুব সিরিয়াস। সে এখন হসপিটালে।   আমরা হসপিটালে গেলে তার অভিভাবক জানায় যে, মেয়েটিকে তারা মাদকদ্রব্য থেকে দূরে রাখার জন্য বন্দি করে রেখেছিল। কিন্তু মেয়েটি অখাদ্য সব বস্তু অর্থাৎ নেইল কাটার, টুথপেস্ট ইত্যাদি গিলে ফেলে। এডিকশন লেভেল কী পর্যায়ে গেলে মানুষ এমন সব জিনিস গিলতে পারে! কী ভাবছ? এসব উল্টাপাল্টা জিনিস খাওয়ার এডিকশন! মোটেও না। সার্জারি করার সময় ব্যথা উপশমের জন্য যে মরফিন ড্র্যাগ দেয়া হয়, সেটার স্বাদ আরেকবার পেতে টুথব্রাশ, টুথপেস্ট, নেইল কাটারের মতো অখাদ্য বস্তু গিলতে শুরু করে মেয়েটি। যেন তাকে আরেকবার হসপিটালে গিয়ে সার্জারি করার সময়ে মরফিন ড্র্যাগ দেয়া হয়। জাস্ট আরেকটু মরফিনের আসায় আরেকটু ডোপামিনের আশায়। কী জীবনে সাথে মিলে যায়! রিলস, স্ক্রলিং, ধূমপান, মাস্টারবেশন, পর্নগ্রাফি...   এসব শোনার পর আমার ইন্দ্রিয় শক্তির এডিকশনের প্রতি জঘন্যতম ঘৃণা জমে গেল। আমি কিছু বলার ভাষা খুঁজে পেলাম না। পুলিশ অফিসার বললেন— তোমরা ছোট আছ। এখন থেকে সাবধান হয়ে যাও। আর মাদকদ্রব্যের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তোলো। তোমরা প্রতিরোধী হলে তোমাদের ভবিষ্যৎ হবে উজ্জ্বল।  

একটি জাতির ভবিষ্যৎ নির্ভর করে তার নবীন প্রজন্মের ওপর। আজকের শিক্ষার্থীই আগামী দিনের শিক্ষক, চিকিৎসক, প্রকৌশলী, গবেষক, উদ্যোক্তা ও সমাজনির্মাতা। তাই নবীনদের জাগরণ শুধু ব্যক্তিগত উন্নতির বিষয় নয়; এর সঙ্গে জড়িয়ে আছে পরিবার, সমাজ ও দেশের ভবিষ্যৎ।   বর্তমান বিশ্ব দ্রুত পরিবর্তিত হচ্ছে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি যেমন আমাদের সামনে নতুন সম্ভাবনার দ্বার খুলেছে, তেমনি তৈরি করেছে নানা রকম চ্যালেঞ্জ। তাই নবীনদের শুধু শিক্ষিত হলেই চলবে না; তাদের হতে হবে জ্ঞানী, বিবেকবান, দায়িত্বশীল ও মানবিক।   শিক্ষা মানুষের চিন্তাকে প্রসারিত করে এবং সত্য-মিথ্যা বিচার করতে শেখায়। তাই পাঠ্যবইয়ের পাশাপাশি জ্ঞানমূলক বই পড়তে হবে, প্রশ্ন করতে হবে এবং যুক্তি দিয়ে বিষয়কে বিচার করতে হবে। অন্ধভাবে কোনো কিছু গ্রহণ না করে সত্য অনুসন্ধানের অভ্যাস গড়ে তুলতে হবে।   মাতৃভাষার প্রতি ভালোবাসার পাশাপাশি বিশ্বজ্ঞান অর্জনের জন্য অন্যান্য ভাষাও শেখা প্রয়োজন। ভাষা যত জানা যায়, জ্ঞানের তত বেশি দরজা খুলে যায়।   সময় জীবনের সবচেয়ে মূল্যবান সম্পদ। হারানো সময় কখনো ফিরে আসে না। তাই অলসতা, অকারণ আড্ডা কিংবা প্রযুক্তির অপব্যবহারে সময় নষ্ট না করে পড়াশোনা, সৃজনশীলতা, শরীরচর্চা ও আত্মউন্নয়নে সময় দিতে হবে।   বড় স্বপ্ন দেখতে হবে, তবে স্বপ্নের সঙ্গে থাকতে হবে কঠোর পরিশ্রম ও সাধনা। ব্যর্থতা এলে হতাশ না হয়ে সেখান থেকে শিক্ষা নিয়ে আবার শুরু করতে হবে। মনে রাখতে হবে—হোঁচট খাওয়া পরাজয় নয়; পড়ে গিয়ে আর না ওঠাই পরাজয়।   জ্ঞান ও অর্থের চেয়ে মানুষের চরিত্র অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। সত্যবাদিতা, সততা, বিনয়, দায়িত্ববোধ ও মানবিকতাই একজন মানুষের প্রকৃত পরিচয়।   লোভ, অহংকার ও হিংসা থেকে দূরে থাকতে হবে। অন্যের সাফল্যে ঈর্ষা না করে অনুপ্রেরণা নিতে হবে। অসহায় মানুষের পাশে দাঁড়াতে হবে। কারণ, মানুষ বড় হয় শুধু অর্থ-বিত্তে নয়, মানুষের জন্য কাজ করার মধ্য দিয়ে।   পিতা-মাতার ত্যাগ ও ভালোবাসার ঋণ অপরিসীম। তাঁদের সম্মান করা, যত্ন নেয়া এবং তাঁদের মুখে হাসি ফোটানো সন্তানের দায়িত্ব।   শিক্ষকরাও একজন শিক্ষার্থীর জীবন গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। তাঁদের জ্ঞান, শাসন ও পরামর্শ জীবনের সঠিক পথ দেখাতে পারে। তাই পিতা-মাতা ও শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধা নবীনদের জীবনের অন্যতম নৈতিক শিক্ষা হওয়া উচিত।   কৈশোর ও তারুণ্যে বন্ধুত্বের প্রভাব গভীর। ভালো বন্ধু মানুষকে ভালো কাজে উৎসাহিত করে; অসৎ সঙ্গ তাকে ভুল পথে নিয়ে যেতে পারে। তাই বন্ধু নির্বাচনে সতর্ক হতে হবে।   মাদক, নেশা ও অপরাধ থেকে সম্পূর্ণ দূরে থাকতে হবে। মোবাইল ফোন ও ইন্টারনেটকে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনের কাজে ব্যবহার করতে হবে; যেন প্রযুক্তি আমাদের নিয়ন্ত্রণ না করে, বরং আমরা প্রযুক্তিকে নিয়ন্ত্রণ করি।   নিজেকে জয় করাই মানুষের বড় বিজয়। রাগের সময় নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে হবে, কথা বলার আগে ভাবতে হবে এবং ভুল হলে ক্ষমা চাইতে শিখতে হবে। নম্রতা ও আত্মসংযম মানুষের সৌন্দর্য বাড়ায়।   একই সঙ্গে মানবিক হতে হবে। অসহায় মানুষের পাশে দাঁড়ানো, অন্যের কষ্ট বোঝা এবং মানুষের কল্যাণে কাজ করা একটি সুন্দর সমাজের ভিত্তি।   দেশপ্রেম শুধু মুখের কথা নয়; এটি দায়িত্বশীল কর্মের মাধ্যমে প্রকাশ পায়। অন্যায়, অসততা ও দুর্নীতি থেকে নিজেকে দূরে রেখে প্রত্যেকে নিজের অবস্থান থেকে দেশ ও সমাজের জন্য কাজ করতে পারে।   পরিবেশ রক্ষাও আমাদের দায়িত্ব। বৃক্ষরোপণ, নদী-জলাশয় রক্ষা, পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখা এবং পরিবেশবান্ধব জীবনযাপনে নবীনদের এগিয়ে আসতে হবে।   আজকের নবীনরাই আগামী দিনের বাংলাদেশ। তাদের জ্ঞান, চরিত্র, শ্রম ও মানবিকতার ওপর নির্ভর করবে ভবিষ্যতের সমাজ কেমন হবে। তাই হে নবীন, জাগো। জ্ঞানকে করো তোমার আলো, সততাকে করো শক্তি, শ্রমকে করো হাতিয়ার এবং মানবতাকে করো জীবনের আদর্শ। পিতা-মাতাকে সম্মান করো, শিক্ষককে শ্রদ্ধা করো, ভালো সঙ্গ গ্রহণ করো এবং নেশা ও অন্যায় থেকে দূরে থাকো।   মনে রেখো—ভবিষ্যৎ অপেক্ষা করে পাওয়া যায় না, ভবিষ্যৎ গড়ে নিতে হয়। আজকের ছোট্ট চারাই একদিন মহিরুহ হয়। তেমনি আজকের সচেতন নবীনই আগামী দিনের আলোকবর্তিকা।   হে নবীন, জাগো—নিজেকে গড়ো, সমাজকে গড়ো, দেশকে গড়ো।  

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) যুগে কর্মক্ষেত্রে টিকে থাকতে কেবল প্রযুক্তিগত দক্ষতাই যথেষ্ট নয়, বরং এর সঙ্গে মানবিক গুণাবলির সমন্বয় জরুরি। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি এআই প্রযুক্তির সঠিক ব্যবহার ও জিজ্ঞাসার ক্ষমতা আয়ত্ত করার ওপর গুরুত্ব দিচ্ছেন বিশেষজ্ঞরা। প্রযুক্তির প্রতি ভীতি কাটিয়ে একে সহায়ক হিসেবে ব্যবহার করতে শিখলেই কর্মজীবনে অপ্রতিদ্বন্দ্বী হয়ে ওঠা সম্ভব। কর্মক্ষেত্রে এআই শুধু তথ্য বিশ্লেষণে দক্ষ, কিন্তু মানুষের মতো সহানুভূতি, নেতৃত্ব ও সৃজনশীলতায় এটি অক্ষম। যারা এআই-কে প্রতিদ্বন্দ্বী না ভেবে বরং মেধাবী শিক্ষানবিশ হিসেবে ব্যবহার করতে শিখবে, তারাই ১০ গুণ দ্রুত কাজ সম্পাদন করে এগিয়ে থাকবে। তাই প্রযুক্তিগত দক্ষতার পাশাপাশি সূক্ষ্ম মানবিক গুণাবলি অর্জনে শিক্ষার্থীদের এখনই প্রস্তুতি নিতে হবে। দ্রুত পরিবর্তনশীল এই বিশ্বে টিকে থাকতে আজীবন শেখার মানসিকতা এবং নতুন দক্ষতা আয়ত্তের আগ্রহ রাখাই হবে সফল ক্যারিয়ারের মূল চাবিকাঠি।

যুক্তরাষ্ট্রে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী, সাংস্কৃতিক কর্মী ও বিদেশি সাংবাদিকদের ভিসার মেয়াদ সীমিত করার নতুন নীতিমালা ঘোষণা করেছে ট্রাম্প প্রশাসন। মার্কিন হোমল্যান্ড সিকিউরিটি বিভাগের নতুন নিয়ম অনুযায়ী, এখন থেকে শিক্ষার্থীরা সর্বোচ্চ চার বছর এবং বিদেশি সাংবাদিকরা সর্বোচ্চ ২৪০ দিন দেশটিতে বৈধভাবে অবস্থান করতে পারবেন। রেকর্ড সংখ্যক বিদেশি শিক্ষার্থীর আগমন ও দীর্ঘমেয়াদী অবস্থানের ওপর নজরদারি বাড়াতে এই কড়াকড়ি আরোপ করা হয়েছে বলে জানিয়েছে প্রশাসন। এই সিদ্ধান্তের আওতায় আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের 'এফ' ভিসা, সাংস্কৃতিক বিনিময় কর্মসূচির 'জে' ভিসা এবং বিদেশি সাংবাদিকদের 'আই' ভিসার ওপর নির্দিষ্ট সময়সীমা বেঁধে দেওয়া হয়েছে। বিশেষ করে বিদেশি সাংবাদিকদের ক্ষেত্রে ভিসার মেয়াদ সর্বোচ্চ ২৪০ দিন এবং চীনের নাগরিকদের ক্ষেত্রে মাত্র ৯০ দিন নির্ধারণ করা হয়েছে। হোমল্যান্ড সিকিউরিটি বিভাগের তথ্যমতে, বিপুলসংখ্যক বিদেশি নাগরিকের ওপর নজরদারি করা কঠিন হয়ে পড়ায় এবং মেয়াদের চেয়ে বেশি সময় ধরে অবস্থান ঠেকানোর লক্ষ্যেই এই উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে। নির্ধারিত মেয়াদের পর অবস্থান করতে চাইলে এখন থেকে ট্রাভেল পারমিট নিয়ে নিজ দেশে ফিরে পুনরায় ভিসার আবেদন করতে হবে, যা বাংলাদেশসহ বিশ্বের লাখ লাখ শিক্ষার্থীর জন্য বড় ধরনের অনিশ্চয়তা তৈরি করেছে।