কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (Artificial Intelligence বা AI) আজ বিশ্বের সবচেয়ে আলোচিত প্রযুক্তিগুলোর একটি। চিকিৎসা, কৃষি, শিল্প, ব্যাংকিং, গবেষণা, গণমাধ্যম থেকে শুরু করে শিক্ষা ক্ষেত্রেও এটি দ্রুত বিস্তার লাভ করছে। এখন শিক্ষার্থীরা কয়েক সেকেন্ডেই জটিল প্রশ্নের উত্তর, রচনা, গণিতের সমাধান, ভাষান্তর, প্রোগ্রামিং কোড, এমনকি ব্যক্তিগত শেখার পরিকল্পনাও এর মাধ্যমে পেয়ে যাচ্ছে। ফলে একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন সামনে এসেছে, এআই কি ভবিষ্যতে শিক্ষকের বিকল্প হয়ে উঠবে, নাকি শিক্ষকের সবচেয়ে শক্তিশালী সহযোগী হবে?   এ প্রশ্নের উত্তরটি সরল নয়, তবে গভীর বিশ্লেষণ করলে দেখা যায়, এআই শিক্ষকের কিছু কাজের বিকল্প হতে পারলেও একজন প্রকৃত শিক্ষকের পূর্ণাঙ্গ বিকল্প হওয়া সম্ভব নয়। বরং দক্ষ শিক্ষক এআইকে ব্যবহার করে আরও কার্যকর, আধুনিক ও ফলপ্রসূ শিক্ষা নিশ্চিত করতে পারবেন।   এআইকে শিক্ষকের বিকল্প মনে হওয়ার কারণ হলো এর কিছু অসাধারণ সক্ষমতা রয়েছে, যা অনেক ক্ষেত্রে শিক্ষকের কাজকে সহজেই সম্পন্ন করতে পারে। যেমন ১. দ্রুত তথ্য প্রদান : এআই কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে হাজারো বই, গবেষণা ও তথ্য বিশ্লেষণ করে উত্তর দিতে পারে। একজন শিক্ষক যেখানে প্রস্তুতি নিতে সময় নেন, এআই তা মুহূর্তেই করে ফেলতে পারে। ২. চব্বিশ ঘণ্টা শিক্ষাসেবা : এআইয়ের কোনো অফিস সময় নেই। শিক্ষার্থী গভীর রাতে প্রশ্ন করলেও উত্তর পেতে পারে। ফলে শেখার সুযোগ সময়ের সীমাবদ্ধতায় আটকে থাকে না। ৩. ব্যক্তিকেন্দ্রিক শিক্ষা : প্রত্যেক শিক্ষার্থীর শেখার গতি এক নয়। এআই শিক্ষার্থীর দুর্বলতা বিশ্লেষণ করে আলাদা অনুশীলন, ব্যাখ্যা ও মূল্যায়নের ব্যবস্থা করতে পারে। ৪. প্রশাসনিক কাজ কমানো : প্রশ্নপত্র তৈরি, উত্তর মূল্যায়নের প্রাথমিক ধাপ, উপস্থিতি বিশ্লেষণ, রিপোর্ট প্রস্তুত, পাঠ পরিকল্পনা ইত্যাদি কাজে এআই শিক্ষকদের সময় ও শ্রম কমাতে পারে। এসব কারণেই অনেকে মনে করেন, ভবিষ্যতে এআই শিক্ষকের জায়গা দখল করবে।   এআই কেন শিক্ষকের পূর্ণাঙ্গ বিকল্প হতে পারবে না, তার ব্যাখ্যা এমন হতে পারে, যেমন (ক) শিক্ষা শুধু তথ্য দেয়া নয় : তথ্য দেয়া আর শিক্ষা দেয়া এক বিষয় নয়। একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীর কৌতূহল জাগান, মূল্যবোধ গড়ে তোলেন, ভুল সংশোধন করেন, চরিত্র নির্মাণে ভূমিকা রাখেন। এআই তথ্য দিতে পারে, কিন্তু মানুষ গড়ার দায়িত্ব পালন করতে পারে না। (খ) আবেগ ও মানবিকতা : শিক্ষার্থীর ভয়, হতাশা, আত্মবিশ্বাসের অভাব কিংবা মানসিক সংকট একজন শিক্ষক মুখের অভিব্যক্তি, আচরণ ও পরিস্থিতি দেখে বুঝতে পারেন। এআই উত্তর দিতে পারে, কিন্তু প্রকৃত সহানুভূতি, স্নেহ, অনুপ্রেরণা ও মানবিক স্পর্শ দিতে পারে না। (গ) নৈতিক শিক্ষা : একজন ভালো শিক্ষক শুধু পরীক্ষার প্রস্তুতি দেন না, তিনি সততা, দায়িত্ববোধ, শৃঙ্খলা, দেশপ্রেম ও সামাজিক মূল্যবোধ শেখান। এআই নৈতিকতা সম্পর্কে তথ্য দিতে পারে, কিন্তু নিজে নৈতিক আদর্শ হয়ে উঠতে পারে না। (ঘ) বাস্তব পরিস্থিতিতে সিদ্ধান্ত : একই শ্রেণিতে ৫০ জন শিক্ষার্থীর আচরণ, পারিবারিক অবস্থা, সামাজিক পরিবেশ ও শেখার পার্থক্য বিবেচনা করে সিদ্ধান্ত নেয়া মানুষের কাজ। এআই তথ্য বিশ্লেষণ করতে পারে, কিন্তু মানবিক বিচারবোধের সমতুল্য নয়।   এআইয়ের ইতিবাচক দিকের পাশাপাশি কিছু বাস্তব চ্যালেঞ্জও রয়েছে। যেমন (ক) প্রচলিত শিক্ষাদান পদ্ধতির গুরুত্ব কমবে : যেসব শিক্ষক শুধু বই পড়ে শোনান বা মুখস্থনির্ভর শিক্ষা দেন, তাঁদের ভূমিকা কমে যেতে পারে। কারণ, একই তথ্য এআই আরও দ্রুত ও আকর্ষণীয়ভাবে দিতে পারে। (খ) দক্ষতার বৈষম্য : এআই ব্যবহার জানেন এমন শিক্ষক এবং যাঁরা জানেন না, তাঁদের মধ্যে দক্ষতার ব্যবধান তৈরি হবে। (গ) কিছু কাজ স্বয়ংক্রিয় হবে : পরীক্ষার প্রাথমিক মূল্যায়ন, রুটিন তৈরি, প্রশ্ন প্রস্তুতি, শিক্ষাসামগ্রী তৈরি ইত্যাদি কাজ এআই করে দিতে পারবে। ফলে এসব ক্ষেত্রে মানুষের শ্রমের প্রয়োজন কমবে। (ঘ) শিক্ষার্থীর অতিনির্ভরশীলতা : যদি শিক্ষার্থী সব উত্তর এআই থেকে নেয়, তবে চিন্তা, বিশ্লেষণ, সৃজনশীলতা ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে। তখন শিক্ষককে নতুনভাবে শেখানোর কৌশল তৈরি করতে হবে।   এআই বিভিন্নভাবে শিক্ষকদের আরও শক্তিশালী সহযোগী হতে পারে। যেমন : এআই বিভিন্ন মানের শিক্ষার্থীর জন্য পৃথক পাঠ পরিকল্পনা, কার্যক্রম ও মূল্যায়ন তৈরি করতে সাহায্য করতে পারে। যেসব কাজে আগে কয়েক ঘণ্টা লাগত, এআইয়ের সাহায্যে তা কয়েক মিনিটে করা সম্ভব। ফলে শিক্ষক শিক্ষার্থীর সঙ্গে আরও বেশি সময় ব্যয় করতে পারবেন। গবেষণাপত্রের খসড়া, সাহিত্য পর্যালোচনা, তথ্য সংগঠন, ভাষাগত সম্পাদনা ও ধারণা বিন্যাসে এআই গুরুত্বপূর্ণ সহযোগী হতে পারে। এআই সহজেই বিভিন্ন ভাষায় অনুবাদ, ব্যাখ্যা ও উদাহরণ দিতে পারে, যা আন্তর্জাতিক মানের শিক্ষাসামগ্রী ব্যবহারে সহায়ক।   বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য উপযোগী কনটেন্ট, ভিন্ন মাত্রার ব্যাখ্যা এবং বিকল্প শেখার উপকরণ তৈরিতে এআই কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে। ভবিষ্যতের শিক্ষক শুধু জ্ঞানের উৎস হবেন না, তিনি হবেন শেখার নকশাকার, দক্ষ পরামর্শদাতা, মূল্যবোধের নির্মাতা, প্রযুক্তির সৃজনশীল ব্যবহারকারী, সমালোচনামূলক চিন্তার বিকাশকারী, গবেষক ও উদ্ভাবক অর্থাৎ, তথ্য পরিবেশকের ভূমিকা কমে গিয়ে শেখার পথপ্রদর্শকের ভূমিকা আরও গুরুত্বপূর্ণ হবে। তাই এআইয়ের যুগে টিকে থাকতে আরও এগিয়ে থাকতে হবে শিক্ষকদের। এআই টুল ব্যবহারে দক্ষ হতে হবে। সমালোচনামূলক চিন্তা ও সৃজনশীল শিক্ষাদান বাড়াতে হবে। প্রকল্পভিত্তিক ও সমস্যাভিত্তিক শিক্ষা চালু করতে হবে। গবেষণামুখী হতে হবে।   শিক্ষার্থীদেরও এআইয়ের নৈতিক ও দায়িত্বশীল ব্যবহার শেখাতে হবে। প্রযুক্তিকে ভয় না পেয়ে দক্ষতার সঙ্গে কাজে লাগাতে হবে। এআইয়ের যুগে ভবিষ্যতে সবচেয়ে নিরাপদ থাকবেন সেই শিক্ষক, যিনি নিয়মিত নতুন দক্ষতা অর্জন করেন। প্রযুক্তিকে প্রতিদ্বন্দ্বী নয়, সহযোগী হিসেবে গ্রহণ করেন। শিক্ষার্থীর চরিত্র, মূল্যবোধ ও নেতৃত্বগুণ বিকাশে কাজ করেন। গবেষণা, উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতায় অগ্রণী থাকেন। অন্যদিকে যিনি কেবল পাঠ্যবই পড়ে শোনান, প্রযুক্তি ব্যবহার করতে অনাগ্রহী এবং পরিবর্তনের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে নিতে চান না, তাঁর পেশাগত চ্যালেঞ্জ বাড়বে।   এআই শিক্ষা ক্ষেত্রে এক যুগান্তকারী পরিবর্তনের সূচনা করেছে। এটি শিক্ষকের অনেক নিয়মিত ও পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ সহজ করে দেবে, কিন্তু মানুষ গড়ার শিল্পকে প্রতিস্থাপন করতে পারবে না। একজন দক্ষ শিক্ষক শিক্ষার্থীর মনে স্বপ্ন জাগান, মূল্যবোধ গড়ে তোলেন, নৈতিক সাহস দেন, ব্যর্থতার সময়ে পাশে দাঁড়ান এবং জীবনের অর্থ খুঁজে পেতে সাহায্য করেন—এসব মানবিক গুণ কোনো অ্যালগরিদমের মাধ্যমে সম্পূর্ণভাবে প্রতিস্থাপন করা সম্ভব নয়।   যে শিক্ষক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে নিজের দক্ষতার সম্প্রসারণ হিসেবে গ্রহণ করবেন, তিনি আরও কার্যকর, গবেষণামুখী ও প্রভাবশালী হয়ে উঠবেন। আর যিনি পরিবর্তনকে অস্বীকার করবেন, তাঁর পেশাগত গুরুত্ব ধীরে ধীরে কমে যাওয়ার আশঙ্কা থাকবে। সুতরাং, এআই শিক্ষকের বিকল্প নয় বরং দক্ষ, দূরদর্শী ও মানবিক শিক্ষকের সবচেয়ে শক্তিশালী সহযোগী। ভবিষ্যতের শিক্ষা হবে মানবিক শিক্ষকের প্রজ্ঞা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সক্ষমতার সৃজনশীল সমন্বয়।    

মার্কিন প্রযুক্তি সংস্থাগুলোর আইনি লড়াইয়ের উত্তাপের মধ্যেই বিশ্বের প্রথম কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তানির্ভর (এআই) স্মার্টফোন বাজারে আনার ঘোষণা দিল চীন। সোমবার সাংহাইতে আয়োজিত এক ইভেন্টে 'স্টেপফান' নামের একটি স্টার্টআপ তাদের নতুন ‘স্টেপএক্স নিও’ ফোনটি সবার সামনে নিয়ে এসেছে। নিজস্ব অপারেটিং সিস্টেম ‘স্টেপ এওএস’ এবং ‘স্টেপ আমু’ এআই এজেন্টের সমন্বয়ে তৈরি এই ফোনটি ব্যবহারকারীর হস্তক্ষেপ ছাড়াই স্বয়ংক্রিয়ভাবে সব কাজ পরিচালনা করতে সক্ষম। মাইক্রোসফটের প্রাক্তন কর্মীদের তৈরি এই এআই স্টার্টআপের দাবি, সাধারণ স্মার্টফোনের মতো এই ফোনে আলাদা করে অ্যাপ খোলার প্রয়োজন নেই। ‘স্টেপ আমু’ নামের এআই এজেন্টটি ভয়েস বা সাধারণ টেক্সট কমান্ডের মাধ্যমেই আর্থিক লেনদেন, ভ্রমণ ও অন্যান্য জটিল কাজগুলো স্বয়ংক্রিয়ভাবে সম্পন্ন করতে পারে। ইন্টারনেট সংযোগ ছাড়াও কাজ করতে সক্ষম এই এআই মডেলটি লার্জ ল্যাঙ্গুয়েজ মডেলের ভিত্তিতে তৈরি। বর্তমানে মার্কিন প্রযুক্তি বাজারে যখন অ্যাপল ও ওপেনএআই-এর মতো কোম্পানিগুলো বাণিজ্যিক গোপনীয়তা নিয়ে আইনি লড়াইয়ে ব্যস্ত, তখন চীনের এই সাফল্য নতুন আলোচনার জন্ম দিয়েছে। তবে এই স্মার্টফোনের দাম বা বাজারে আসার নির্দিষ্ট দিনক্ষণ নিয়ে এখনো কোনো ঘোষণা দেয়নি নির্মাতা প্রতিষ্ঠান স্টেপফান।

চীনের সাংহাইয়ে অনুষ্ঠিত বৈশ্বিক ‘বিশ্ব কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্মেলন (ডব্লিউএআইসি) ২০২৬’-এ যোগ দিয়েছেন ডাক, টেলিযোগাযোগ ও তথ্যপ্রযুক্তিমন্ত্রী ফকির মাহবুব আনাম। শুক্রবার (১৭ জুলাই) চীনের রাষ্ট্রপতি শি জিনপিং এই চার দিনব্যাপী আন্তর্জাতিক সম্মেলনের আনুষ্ঠানিক উদ্বোধন করেন। সম্মেলনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ভবিষ্যৎ, উদীয়মান প্রযুক্তি, উদ্ভাবন ও টেকসই উন্নয়ন নিয়ে বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় নীতিনির্ধারক ও প্রযুক্তিবিদেরা আলোচনা করছেন। উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে কাজাখস্তান, থাইল্যান্ড ও কম্বোডিয়ার রাষ্ট্রপ্রধানসহ জাতিসংঘের মহাসচিব বক্তব্য রাখেন। তারা এআই প্রযুক্তির দায়িত্বশীল উন্নয়ন এবং এ খাতে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করার ওপর গুরুত্ব দেন। এই আয়োজনে ডিজিটাল রূপান্তর ও স্মার্ট সুশাসন নিয়ে বাংলাদেশের অগ্রগতি তুলে ধরতে মন্ত্রী ফকির মাহবুব আনাম একাধিক উচ্চপর্যায়ের দ্বিপক্ষীয় বৈঠকে অংশ নেবেন। বিশেষজ্ঞরা মনে করছেন, এই সম্মেলনে অংশগ্রহণের মাধ্যমে জ্ঞানভিত্তিক ও উদ্ভাবননির্ভর স্মার্ট বাংলাদেশ গড়তে এআই প্রযুক্তির ব্যবহারে সরকারের সদিচ্ছা বিশ্বমঞ্চে আরও জোরালোভাবে প্রতিফলিত হবে।